|
Группа на основе методики М. Монтессори и не только |
|
Групповые занятия на основе методики Монтессори и не только!
 |
Вообще-то мы не верим в методики, то есть мы не верим, что существует универсальный подход к любому ребенку без исключения. Ведь каждый малыш уникален. Именно поэтому после освоения самых разнообразных педагогических методик (элементы которых активно используются при работе с нашими детишками) семейкины специалисты остановились на наиболее мудрой и гибкой идеологии Марии Монтессори. Не будем приводить здесь полный трактат об учении — для всех интересующихся ссылка: www.montessory.ru В чем суть этой методики для нас? Созданная нами (по задумке Марии Монтессори) среда позволяет ребенку свободно и самостоятельно развиваться в самых интересных для него направлениях. При этом ребенок осознает и принимает необходимость соблюдения разумных границ, оберегающих свободу его самого и товарищей рядом. |
|
 |
Группа Монтессори «Вместе с мамой» В группе квалифицированные Монтессори-педагоги помогают малышам развивать моторику, внимание, восприятие, наглядно-образное мышление, память, музыкальные способности, двигательные и творческие навыки, а также навыки самообслуживания. Дети рисуют, разучивают стихи, слушают сказки, работают с развивающими материалами.
|
|
|
 |
Группа Монтессори «Я могу сам» Задача группы — содействовать активному развитию дошкольника, необходимому для подготовки к школе. Очень большое значение педагоги придают развитию детской творческой самостоятельности. На занятиях в игровой увлекательной форме дошколята получают объем знаний, необходимый для поступления в школу. Их готовят к овладению счетом, чтением и письмом. В ходе занятий у детей развивается речь, фонематический слух, необходимый для грамотности при письме. В играх дети учатся считать в пределах десятка и сотни, понимают смысл математических действий, узнают об огромном и разнообразном окружающем мире: странах и континентах, животных, космосе и планетах. |
 |
Навыки и способности, которые развивают наши Монтессори-группы • Развитие пяти основных чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус), интеллекта и памяти • Развитие речи (существенно обогащается лексикон малыша, происходит подготовка к овладению навыками письма и освоению родного языка в школе) • Развитие математических и логических способностей (осваивать математику в школе после группы Монтессори оказывается легко и приятно) • Навыки практической жизни (вы и не подозревали, что малыши в три года вполне могут безопасно утюжить собственные футболки и помогать сервировать стол) • Социальные навыки, умение общаться, дружить, заботиться о близких людях |
|
 |
|
|
|
|