|
|
Алексеевская Дарья
Педагог, музыкант, автор творческой фольклорной программы, ведущая ансамбля «Народная мозаика»
"Детям очень важно познать национальную культуру для формирования гармонии и эмоционального развития личности".
Высшее художественно-педагогическое и специальное музыкальное образование, руководит несколькими разновозрастными фольклорными ансамблями, хором народной песни.
|
|
|
|
Антоненкова Евгения
Окончила МХТИ им.Менделеева, двухгодичные курсы хореографов-балтмейстеров при ГИТИСе, курсы монтессори-педагогов в Московской Ассоциации М.Монтессори, стажировалась у специалистов университета Датской Ассоциации М.Монтессори.
В течение шести лет проводит занятия в группах раннего развития. Очень любит этот возраст. Поскольку «все мы родом из детства». На ее занятиях малыши удовлетворяют свою неуемную жажду в познании своих возможностей и окружающего мира, а мамы раскрывают для себя секреты гармоничного взаимодействия со своим малышом.
|
|
|
|
Барановский Михаил
Музыкант, поэт и педагог
Известный в кругу гитаристов музыкант, обладает уникальным для творческой личности даром - быть терпеливым и методичным учителем.
|
|
|
|
Вильсон Стефан
Учитель английского языка
Стефан личность неординарная, творческая. Считает, что изучать язык нужно через живой интерес к нему, разговорную речь и потребность в общении.
Шотландец, имеет два высших образования, преподаватель английского языка и философии. Преподаёт в России с 1994 года. Пишет философские книги. Обучает языку детей с 10 лет и взрослых. Имеет опыт обучения деловому английскому.
|
|
|
|
Горин Виктор
Преподаватель курса по шахматам
Физик, педагог. Воспитал 3 дочерей и 4 внуков. Очень бережно относится к личности ребенка. Не устает удивляться и радоваться становлению маленького человечка, беззащитного, но уже с рождения очень самостоятельного. Является просто кладезем знаний и мудрости, которыми с удовольствием делится со своими маленькими друзьями.
|
|
|
|
Горохова Наталья
Логопед, монтессори-педагог, преподаватель русского языка и литературы
"Мы не создаем законов для наших детей, все, что мы можем сделать для них, — это дать им ценный пример". Т. Маколей
В прошлом - инженер. В 1999 г. получила диплом учителя-логопеда МПГУ им. Ленина. Работает по специальности 10 лет: с 1999 по 2008 г.г. – в ГОУ №1854 САО. С 2008 г. прошла обучение в Центре педагогики М. Монтессори при АПК и ППРО Министерства образования РФ. В свободное время активно занимается спортом, любит путешествовать и отдыхать на природе.
|
|
|
|
Ефиманова Ксения
Семейный психолог, преподаватель курса «Развитие творческого мышления с применением ТРИЗ-технологий» и программы «Учись мыслить смело!»
Окончила Московский Институт Психоанализа, Московский институт интегративной семейной терапии.
Каждое занятие я стараюсь дарить детям чудо познания, удивляю их и удивляюсь с ними – ведь мышление каждого человека – огромное непознанное сокровище!
|
|
|
|
Зайцева Евгения
Архитектор, преподаватель, педагог-художник
Преподает основы рисунка и живописи. На занятиях создает атмосферу творчества и самореализации. Детки с удовольствием реализуют задумки Евгении, всегда разные и неповторимые, часто творят вместе.
|
|
|
|
Зубова Алла
Преподаватель английского и немецкого языков.
Окончила Московский государственный педагогический институт иностранных языков им. М. Тореза (МГЛУ). 8 лет работала устным и письменным переводчиком в немецкой общественной организации «Народный союз Германии», поэтому имеет разносторонний опыт общения с носителями языка. Сейчас я преподает язык детям. Увлекается театром, чтением современной прозы на немецком и садоводством. Растит двух дочек.
|
|
|
|
Колонтай Анна
Ведущий педагог изостудии
Обожаю детей и детский рисунок «неиспорченный» академической школой. Считаю, что интуитивное чувство композиции, гармонии и цвета заложено природой в каждом ребёнке. Моя задача - помочь человечку выразить себя с помощью художественных приёмов и сохранить индивидуальность, изначально данную каждому.
Профессиональный график, иллюстратор и художник серьёзного документального кино.
|
|
|
|
Медведева Антонина
Монтессори-педагог, работающий с малышами от 8мес. до 3 лет, фитнес-тренер
|
|
|
|
Никитин Евгений
Ведущий педагог курса по конструированию и дизайну
По образованию инженер-конструктор.
Участвовал в разработке серии «Мы играем» - отечественного варианта конструкторов «Лего-техник», создал игру-конструктор из гибких трубочек «Магеом» («Кри-Ко-Ко», «Такеши»). Участвует в организации московских центров по играм и конструированию. Начиная с 1996 года постоянный ведущий, член жюри различных Лего-конкурсов, консультант-участник выставок «Игры и игрушки» и «Мир детства». С октября 2001 года преподает курс «Лего-технология и игровое конструирование» в 1-7-м классах. Увлекается бионикой, архитектурой, фэнтези, ролевыми играми.
|
|
|
|
Тараканова Юлия
Генеральный директор клуба, семейный психолог, Монтессори-педагог, автор и преподаватель курса эйдетики, программы «Научись учиться»
"Вижу своей главной профессиональной целью воспитание человека-творца!"
В прошлом — физик. Окончила Московский институт интегративной семейной терапии. Опыт работы педагогом-психологом с детьми дошкольного и младшего школьного возраста 11 лет в лучших образовательных учреждениях Москвы. Развитие памяти, внимания, логического мышления. Коррекция личностных проблем развития ребенка.
|
|
|
|
Титова Наталия
Преподаватель курса "Театр и Йога"; актриса театра и кино, художественный руководитель Московского театра «Город N», руководитель кафедры театрального искусства ИПК
Я помогу малышу наполниться светом любви, радости, счастья. Как от взмаха крыла бабочки, роль которой он будет играть на занятиях, уйдет нервозность и негатив. Зерно, ростком которого он прорастет в одном из упражнений, научит его преодолевать препятствия. А глина, из которой он будет лепить скульптуру, сделает его творцом и созидателем. Безусловная, свободная игра пробуждает в ребенке его истинное предназначение: возможность творить, созидать, сострадать, любить и прощать...
|
|
|
|
Туркельтауб Александра
Лечебный педагог, монтессори-педагог с 13-летним опытом работы в том числе в РБОО Центр лечебной педагогики.
Оба моих ребенка занимались и занимаются по системе М. Монтессори. Я считаю ее очень удачной и адекватной методикой. Дети мягко, играючи, не теряя собственной индивидуальности, каждый в своем особенном темпе, легко проходят путь дошкольного развития, опережая своих сверстников в обычных садах.
|
|
 |
Хуснутдинова Галия
Преподаватель французского и английского языков.
Обладает внимательным подходом к каждому ребенку, умением доходчиво объяснить, научить языку на любом уровне владения.
Образование: Кемеровский государственный университет, факультет Романо-германской филологии, Санкт-Петербургский государственный университет, филологический факультет (аспирантура). Опыт преподавания фр.языка в средней школе для 2-11 классов и в Санкт-Петербургском госуниверситете.
|
|
|
|
Шиманская Татьяна
Детский психолог, ведущий хатха-йоги для беременных и программы раннего развития малышей от 0 месяцев, Монтессори-педагог.
Кандидат психологических наук. Специалист по перинатальной психологии и раннему развитию ребенка. Опыт работы детским психологом 5 лет. Область интересов: проблема материнства и отцовства, психолого-педагогическое сопровождение беременной женщины, раннее развитие ребенка, система общественно-семейного взаимодействия. Опыт ведения группы психологического сопровождения беременных женщин и семейных пар. |
|
|
|
Шитикова Татьяна Евгеньевна – географ и эколог (окончила в 1979 году географический факультет МГУ).
В течение последних шести лет проводит развивающие занятия для дошкольников в Филипповской школе на основе собственных программ «Я и мир» и «Мир на ладони». Стремится интересно и просто рассказывать детям о сложных вещах. «Дети потрясающе любознательны. Чтобы ответить на интересующие их вопросы, нужно самому много знать и не останавливаться в своих познаниях окружающего мира».
|
|
|
|
